PRIMER GRADO "ARTES"

ARTES

Primero "A"

ELABORA: PROFRA: Estela Valentín Hernández.

SEMANA: DEL 18 DE MAYO AL 22 DE MAYO DEL 2020

APRENDIZAJE ESPERADO: LA ACTIVIDAD ES UNA OPORTUNIDAD PARA REFLEXIONAR Y DIALOGAR; ALGO MUY NECESARIO EN LOS TIEMPOS EXCEPCIONALES COMO LOS QUE VIVIMOS ACTUALMENTE.                     

REFLEXION:  LOS NIÑOS Y LOS ADOLESCENTE ESTAN EXPUESTOS  AL CLIMA DE INCERTIDUMBRE Y ANGUSTIA QUE VIVEN LOS ADULTOS DE LA CASA RESPECTO A ESTE TEMA            

                                                                                                          

PLAN DE DIALOGO: ¿PODEMOS COMPRAR TODO CON DINERO?

                       

INSTRUCCI0NES:                                                                                               

 REALIZA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD EN LA LIBRETA DE LA ASIGNATURA CORRESPONDIENTE.                                                                                                   

LA ACTIVIDAD ES PARA LAS DOS ASIGNATURAS QUE IMPARTE LA PROFESORA ESTELA VALENTIN HERNANDEZ                                                                                              

                                                                                                         

1.-  ¿PODEMOS COMPRAR TODO CON DINERO?                                               

2.- ¿SIEMPRE SE HA NECESITADO EL DINERO PARA COMPRAR?               

3.-¿COMO SERIA UN MUNDO SIN DINERO?                                                          

4.-  SI PUDIERAMOS INVENTAR UN TIPO DE DINERO ¿COMO SERIA?. FORMA, COLOR, OLOR, TACTO.                                                                              

5.- ¿PARA QUE SERVIRIA?                                                                                         

6.-       ¿COMO SE UTILIZARIA?                                                                                   

7.-       QUE PRECIO LE PONDRIAS A LAS SIGUIENTES COSAS: UN BESO, UN ABRAZO            

 PARA CONTINUAR CON LA ACTIVIDAD, PIDE EL APOYO DE TU FAMILIA   

                                              

1.-       ES ESTA EPOCA DEL CORONAVIRUS ¿PARA QUE SIRVE EL DINERO?

2.-       ¿EL VALOR DEL DINERO CAMBIARA DESPUES DE LA PANDEMIA?  

3.-       ¿SI HAY CRISIS DESPUES DEL COVID 19 SERA ECONOMICA O HUMANA?                                                                                  

4.-       ¿Por qué?                                                                                      

            POR ULTIMO                                                                                             

                                                                                                         

            IMAGINA, DIBUJA E ILUMINA  UNA HISTORIA DESPUES DE LA PANDEMIA EN LA QUE APAREZCA ALGUNA SITUACION RELACIONADO CON EL DINERO ( INVITA A TU FAMILIA A PARTICIPAR)                                                                                             

SEMANA: DEL 5 DE MAYO AL 16 DE MAYO DEL 2020
 TITULO: FUNCION SOCIAL DE UNA IMAGEN
APRENDIZAJE ESPERADO:RECONOCE MANIFESTACIONES DE LAS ARTES PLASTICAS Y VISUALES DE DISTINTAS EPOCAS Y LUGARES,PARA CONOCER LA DIVERSIDAD CREATIVA.
¿QUE VOY A APRENDER?

1.-  RECONOCERAS LAS IDEAS Y LOS SENTIMIENTOS QUE PUEDE PROVOCAR LA LECTURA DE UNA TIRA COMICA O UNA CARICATURA.
¿QUE VOY A HACER?
2.-PIENSA EN UN TEMA QUE TE PREOCUPE O SEA UN PROBLEMA EN TU COMUNIDAD,CIUDAD O PAIS Y QUE PUEDAS DENUNCIAS CON HUMOR, MEDIANTE UNA CARICATURA O UNA TIRA COMICA.
3.-CREA UNA CARICATURA O TIRA COMICA ACERCA DEL TEMA.
4.- DEFINE EL ASPECTO DEL TEMA QUE QUIERES TRABAJAR Y QUIENES SERAN LOS PERSONAJES, OBJETOS Y SITUACIONES.

5.- ESCRIBE UN TEXTO BREVE QUE ACOMPAÑE LAS IMÁGENES Y EXPLICA EL TEMA.

SEMANA:     DEL  27 DE ABRIL AL 30 DE ABRIL

 APRENDIZAJE ESPERADO: AL TERMINO DEL TEMA EL ALUMNO SELECCIONARA Y MANIPULARA DIVERSAS IMÁGENES PARA EXPRESAR UN TEMA COMO LO HARIA UN FOTOGRAFO DOCUMENTALISTA.

INSTRUCCI0NES

1.- INVESTIGA LA DEFINICION DE FOTOGRAFO DOCUMENTALISTA.
2.- IMAGINA QUE ERES UN FOTOGRAFO DOCUMENTALISTA Y QUIERES EXPRESAR UN TEMA A TRAVES DE TUS IMÁGENES.
3.- AGREGA COLORES, PALABRAS O TEXTOS BREVES PARA REFORZAR EL MENSAJE.
4.-  EJEMPLO: SI EL TEMA FUERA LOS TERREMOTOS, PODRIAS RECORTAR IMÁGENES Y COLOCARLAS PARA QUE TRANSMITAN SENTIMIENTOS  DE DESESPERACION, LLANTOS, TRISTEZA.
5.- TAMBIEN PODRIAS USAR IMÁGENES DE CALLES, MUROS O FACHADAS EN LOS QUE DIBUJES UNA FISURA.
6.- DALE A TU TRABAJO UN TITULO RELACIONADO CON EL TEMA QUE ELEGISTE.
7.- NO OLVIDES BASARTE EN LA DEFINICION QUE INVESTIGASTE.

SEMANA:     DEL  20 AL 24 DEL MES ABRIL DEL 2020

1.-  INVESTIGUE TRES DEFINICIONES DEL CONCEPTO DE CIENCIA ASIGNATURA: ARTES VISUALES  PARA 1° A

2.- ELEGIR LA IMAGEN DE UN ARTISTA MEXICANO Y PEGARLA EN TU LIBRETA.

3.-LA IMAGEN DEBE SER MAYOR A 10 CENTIMETROS.

4.-  DELIMITA UNA PARTE DE ESA IMAGEN MEDIANTE UN ENCUADRE, PARA ELLO TRAZA UN RECUADRO DE 3CM DE ALTO POR 4 CM DE ANCHO.

5.- OBSERVA CON ATENCION LOS ELEMENTOS  QUE QUEDARON DENTRO DEL ENCUADRE Y DIBUJALOS A UN TAMAÑOMAYOR

TRATA DE REPRODUCIR TODOS LOS DETALLES.

6.- DALE A TU OBRA UN TITULO QUE EXPRESE EL NUEVO ENCUADRE.

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1.    Realizar un reporte sobre el espacio cultural que visiten los alumnos de 1⁰ A

Aprendizaje esperado: Reconocerás los museos como sitios para conocer obras de arte y bienes culturales.

Con antelación se les informo los requisitos para la entrega de dicho reporte, que tiene un valor de 3 puntos en su escala de evaluación. Esta investigación contiene 3 puntos a desarrollar.

La entrega debe ser como fecha límite el miércoles 6 de mayo del año en curso y engrapado.

a)   Portada (un punto): Debe contener los siguientes datos; Escuela, asignatura, alumno (a), grado, grupo y N.L.

b)   Collage (valor un punto): En una hoja tamaño carta pegar o dibujar lo más sobresaliente de su experiencia (pegar el o los boletos de entrada, fotos, folletos, etc.). No dejar espacios en blanco.

c)   Escrito (valor un punto): Nombre del museo o zona arqueológica, título de la exposición, tema principal del museo (Arte moderno, contemporáneo, prehispánico), ubicación, lo que más te gusto del lugar, título, autor y fecha de la obra, además escribe y explica la experiencia que tuviste.

2.     Aprendizaje esperado: Identificarás los elementos que contienen las artes visuales, así como sus conceptos.

En la segunda actividad deberán desarrollar un mapa conceptual que incluya el arte, las artes visuales, la danza, la música, el teatro; así como sus respectivas definiciones. En este trabajo deberás utilizar colores.

NOTA: LA PRIMERA ACTIVIDAD SE ENTREGA EL MIÉRCOLES 6 DE MAYO DEL 2020, COMO FECHA LÍMITE O ESPERAR A QUE LA CONTINGENCIA DE SALUD PERMITA REALIZAR LA ACTIVIDAD, POR ENDE PUEDE CAMBIAR LA FECHA DE ENTREGA

LA SEGUNDA TAREA DEBERÁ SER ENTREGADA EN LA LIBRETA DE LA ASIGNATURA EL PRIMER DÍA DE LABORES, DESPUÉS DE VACACIONES DE SEMANA SANTA. 

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Primero "B"

PROFESOR: AONER JUAREZ GARCIA.

SEMANA: DEL 4 AL 8 DE MAYO

TEMA : ESTILO O MOVIMIENTO

APRENDIZAJE ESPERADO: ELABORA EJERCICIOS EXPLORANDO LOS ELEMENTOS BASICOS DE LAS ARTES, ASI COMO LOS MATERIALES Y LAS TECNICAS DE LAS ARTES VISUALES PARA ELABORAR UNA OBRA ARTISTICA DE MANERA INDIVIDUAL O RN GRUPO.

INSTRUCCIONES SEÑALAR DE MANERA PRECISA Y PUNTUAL LAS INDICACIONES QUE DEBERAN DESARROLLAR LOS ALUMNOS.

1.-INVESTIGAR LA DEFINICION DE ARTE GOTICO.

2.-INVESTGAR EN LIBROS O EN INTERNET SOBRE EL MOVIMIENTO RENACENTISTA Y EL ESTILO GOTICO, QUE SE EMPLEARON DESDE LA EDAD MEDIA Y SE UTILIZARON CON FRECUENCIA EN VARIAS PIEZAS ARTISTICAS Y ARQUITECTONICAS . PARA ELLO CONTESTARAS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

A.-¿ CUANDO Y DONDE SE PRODUJO EL ESTILO GOTICO?

B.-¿CUALES  SON SUS PRINCIPALES CARACTERISTICAS EN EL ARTE PICTORICO Y EN LA ARQUITECTURA?

C.-¿QUE PERIODO COMPRENDE EL ESTILO GOTICO?

D.-¿CUANDO Y DONDE SE PRODUJO EL MOVIMIENTO RENACENTISTA?

E.-¿QUIENES SON SUS PRINCIPALES EXPONENTES DEL MOVIMIENTO RENACENTISTA?

F.-¿QUE PERIODO COMPRENDE EL MOVIMIENTO RENACENTISTA?

SEMANA: DEL 20 AL 24 DEL MES DE ABRIL
TEMA :IMAGINACION Y CREATIVIDAD.

APRENDIZAJE ESPERADO: RESLIZA PROPUESTAS PARA UTILIZAR MAYERIALES NO CONVENCIONALES Y SOLUCIONES ORIGINALES DENTRO DEL PROYECTO ARTISTICO A DESARROLLAR.

INSTRUCCIONES SEÑALAR DE FORMA PRECISA Y PUNTUAL LAS INDICACIONES QUE DEBERAN DESARROLLAR LOS ALUMNOS.

1.-PINCEN CUAL SERA SU PROYECTO Y MENCIONENLO
2.-ATRAVES DE TU PROPIA INICIATIVA  DEBES UTILIZAR MATERIALES PARA LA  CREACION DE NUEVO ARTE COMO EL GRAFITE CON AEROSOLES ,MATERIAS  PRIMAS COMO ,SAL, ARROZ, Y MUCHOS MAS CON EL CUAL SE TE PIDE QUE REALICES UNO  Y LO ENTREGES CUANDO ESTEMOS DENTRODEL AULA.


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